连东大研究生考生都不知道：找教授之前，你真的会“找论文”吗？📚

“老师，我已经找到想申请的教授了！” 很好。 那我通常会再问一个问题：

“你读过这位教授最近的论文吗？”

结果常常是： “……还没有。”

其实，我指导过准备考东京大学等日本国立大学研究生院的学生，其中也有人一开始不知道日本的学术论文应该去哪里找。

很多人找教授的方法是：

Google搜索 → 大学官网 → 看教授介绍 → 决定教授

但如果你真的准备申请日本研究生院，我建议再多做一步：

读教授的论文。

因为如果你没有读过教授的研究，你怎么知道这位教授真的适合你？

① 只看教授的大学官网，不够吗？

假设你想研究“多文化共生”。

你找到一位教授，大学网站上写着：

研究领域：

多文化共生、外国人教育、教育社会学

你一看： “就是这位教授！跟我的研究超像！” 先等等。

“多文化共生”其实可以包含非常多不同的研究。

例如：

・外国儿童的学校教育

・外国劳工

・移民政策

・地域社会

・语言教育

・身份认同

・跨文化沟通

研究方法也可能完全不同。

有人做访谈。

有人做田野调查。

有人分析政策文件。

也有人使用大规模统计数据。

所以：

研究领域的关键词一样 ≠ 研究方向真的一样。

而且，大学官网上的教授介绍不一定能完整反映教授现在最关心的研究问题。

想知道教授“现在到底在研究什么”，最直接的方法就是：

看最近几年的论文。

② 论文去哪里找？Google？🔍

当然可以用Google。

Google Scholar也很好用。

但是，如果你要申请日本研究生院，我非常建议先记住两个名字：

⚫︎ CiNii Research

⚫︎ J-STAGE

这两个都是查找日本学术资料时非常实用的平台。

CiNii Research https://cir.nii.ac.jp/

可以搜索日本的论文、研究资料、研究者等学术信息。

J-STAGE https://www.jstage.jst.go.jp/browse/-char/ja

则可以找到许多由日本学会、协会及研究机构等发行的学术期刊和论文。

所以，如果你现在正在找日本教授，可以先试一次：

把教授的日文姓名直接贴进CiNii Research搜索。

你可能会看到很多以前完全不知道的研究成果。

③ 找到教授后，先做这4件事

假设你已经有一位想申请的教授。

不要急着把教授所有论文从第一页读到最后一页。

先做下面4件事就可以。

① 看最近几年的论文

不要只看10年前的代表作。

教授的研究方向也会改变。

所以我通常会建议先确认最近几年的研究成果。

② 看反复出现的关键词

教授最近的论文中，有没有一直出现某些关键词？

例如：

“外国人児童”

“高校進学”

“多文化共生”

“地域社会”

如果某些词一直出现，很可能就是教授近年持续关注的研究方向。

③ 看研究对象

教授研究的是谁？

儿童？

大学生？

教师？

外国劳工？

企业？

地方政府？

即使研究领域相同，研究对象不同，实际研究内容也可能差很多。

④ 看研究方法

教授常用什么方法？

访谈？

问卷？

田野调查？

文本分析？

统计分析？

实验？

这也非常重要。

因为读研不只是决定“研究什么”。

你还要学习：

“怎么研究。”

④ 不要只用“教授名字”搜索

如果你还没有找到教授，我反而推荐另一种找法。

直接搜索你的研究关键词。

例如你想研究：

“在日本工作的外国人如何通过地域活动建立社会关系？”

可以试着搜索：

外国人労働者 × 地域社会

外国人住民 × 多文化共生

外国人 × 地域参加

然后看看：

有哪些研究者一直在写这个主题？

这样你可能会发现一位原本完全不知道的教授。

而且他的研究方向，可能比你一开始因为“大学排名”找到的教授更适合你。

所以找教授，也可以反过来：

研究问题 → 关键词 → 论文 → 教授 → 大学

而不是：

大学排名 → 大学 → 教授 → 最后才想研究题目

这个顺序，对准备读研的人非常重要。

⑤ 找到论文后，到底要看哪里？

接下来又有一个问题。

“老师，我找到PDF了，但一篇20页……全部都要看吗？😵‍💫”

如果你只是在第一阶段想确认教授的研究方向，不需要一开始就逐字精读。

可以先找这5个部分：

① 研究目的

这篇论文到底想回答什么？

② 先行研究

以前的研究已经知道什么？ 还有哪些问题没有解决？

③ 研究方法

作者怎么研究？ 访谈？问卷？田野调查？统计？

④ 研究结果

最后发现了什么？

⑤ 今后的课题

这篇研究还有哪些局限？

接下来还可以研究什么？

尤其是“今后的课题”，我很推荐大家留意。

因为很多学生在写研究计划书时会想：

“我要找到一个完全没有人研究过的题目！”

其实不一定。

研究题目常常就是从：

前人已经研究了什么？

　↓

还有什么没有解决？

　 ↓

那我可以继续研究什么？

慢慢发展出来的。

⑥ 这就是Research Fit

申请日本研究生院时，我很看重一个概念：

Research Fit

简单来说，就是：

你的研究和教授的研究，到底合不合？

例如：

❌“我想研究教育，所以想跟○○教授学习。”

这太宽泛了。 换成：

⭕“我想研究○○。读了老师近年的研究后，我注意到老师主要用○○方法研究○○问题，这和我想研究的○○有很大的关联。”

就会具体很多。

但注意！ 不是叫你在Email里写一大堆教授的论文名称，来证明：

“老师你看！我全部读过！” 真正重要的是：

你真的理解为什么这位教授适合你的研究。

这才是Research Fit。

⑦ 找到论文 ≠ 会读论文

这是另一个很多学生读研后才发现的问题。 你可能已经会：

搜索论文。

但读研真正需要的是：

找论文 → 读论文 → 整理重点 → 思考 → 用自己的话说明 → 和别人讨论

这些能力，不会因为你通过了N1就自动出现。

例如进入日本研究生院后，在ゼミ（研讨课）上教授可能突然问：

“这篇论文的问题意识是什么？”

“作者为什么用这个研究方法？”

“你同意作者的结论吗？”

“这篇论文和你的研究有什么关系？”

这时候需要的已经不只是“日语阅读能力”。

而是：

用日语做研究的能力。

所以我很推荐准备读研的学生，不要等到考上之后才开始读学术论文。

从现在就可以练习：

每周1篇论文 → 整理重点 → 用自己的话说明

一开始不用完美。

重点是慢慢习惯“研究的日语”。

⑧ 今天就做这个小练习📚

如果你现在已经有想申请的教授，今天可以试着做一件事。

搜索教授的名字，找到最近的论文。

然后回答下面3个问题：

① 这位教授最近在研究什么？

② 教授主要用什么研究方法？

③ 我的研究和教授的研究，哪里有联系？

如果三个问题都能用自己的话回答，你对这位教授的理解，已经比只看大学官网更深入一步。

而且这三个问题，之后写研究计划书、联系教授、准备面试时，都会再次用到。

因为面试时，教授很可能会继续问你：

“为什么想跟我做研究？”

甚至还可能问：

“为什么不在你的国家，而是要来日本做研究？”

“因为我喜欢日本。” 这样回答够吗？🤔

🌸 关于Risa

我是Risa，来自日本🇯🇵

拥有东京学艺大学＋北京师范大学教育学双硕士学位。

从事留学生升学指导4年，主要协助学生准备研究计划书、联系教授和日本研究生院面试。

曾指导学生考上东京大学、京都大学、大阪大学、筑波大学等日本国立大学研究生院。

希望把只有日本人和日本教育一线才知道的研究生院信息，用简单易懂的方式分享给想来日本读研的大家📚🇯🇵

Threads：@risa.jp.daigakuin⁠